УЧЕБНЫЙ ПЛАН
для обучающихся 5 -9 класса с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями) вариант 1
на 2026 – 2027 учебный год
Пояснительная записка
Учебный план МБОУ СОШ №19 реализующего адаптированную основную общеобразовательную
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) вариант 1 (далее АООП,
вариант 1) на 2026-2027 учебный год, реализующий внедрение федерального государственного
образовательного стандарта (далее - ФГОС) образования обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями).
Учебный план для обучающихся 5-9 классов в условиях обучения по ФГОС для детей с ОВЗ,
реализующего АООП для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями) вариант 1, фиксирует общий объем нагрузки, максимальный объём аудиторной
нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей, распределяет учебное
время, отводимое на их освоение. Учебный план определяет общие рамки принимаемых решений при
разработке содержания образования, требований к его усвоению и организации образовательного
процесса, а также выступает в качестве одного из основных механизмов его реализации.
На данных этапах обучения в учебном плане представлены семь предметных областей. Содержание
всех учебных предметов, входящих в состав каждой предметной области, имеет ярко выраженную
коррекционно-развивающую направленность, заключающуюся в учете особых образовательных
потребностей этой категории обучающихся.
Продолжительность учебных занятий в классах составляет 40 минут при пятидневной рабочей неделе
Пятидневная рабочая неделя устанавливается в целях сохранения и укрепления здоровья
обучающихся. Обучение проходит в одну смену.
Продолжительность учебного года составляет 34 учебные недели. Продолжительность каникул в
течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных предметных
областей и учебное время, отводимое на их изучение.
Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает
достижение важнейших целей современного образования обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями):
формирование жизненных компетенций, обеспечивающих овладение системой социальных
отношений и социальное развитие обучающегося, а также его интеграцию в социальное окружение;
формирование основ духовно-нравственного развития обучающихся, приобщение их к
общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям;
формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях.
Обязательные предметные области и основные задачи реализации содержания предметных областей:
Предметная область «Язык и речевая практика». Учебные предметы: Русский язык, Чтение
(Литературное чтение).
Предметная область «Математика». Учебный предмет: Математика, Информатика.
Предметная область «Естествознание». Учебный предмет: Природоведение. География, Биология.
Предметная область «Человек и общество». Учебный предмет: Мир истории. Основы социальной
жизни, История Отечества.
Предметная область «Физическая культура». Учебный предмет: Адаптивная физическая культура.
Предметная область «Искусство». Учебные предметы: Рисование (Изобразительное искусство),
Музыка.
Предметная область «Технологии». Учебные предметы: Труд (технология).
Количество учебных занятий составляет в 5-ом классе - 27 часов, в 6-ом классе - 28 ч., в 7-ом классе 29 часов, в 8-ом классе -.29 часов, в 9-ом классе -29часов.
Часть, формируемая участниками образовательного процесса, представлена предметом в
«Основы правовых знаний»- 1 час, в 7-9-ых классах.
Содержание коррекционно-развивающей области учебного плана представлено коррекционными
занятиями (логопедическими и психокоррекционными, домоводством, социализацией). Выбор
коррекционных индивидуальных и групповых занятий, их количественное соотношение
осуществляться, исходя из психофизических особенностей обучающихся с умственной отсталостью
на основании рекомендаций психолого-медикопедагогической комиссии. Продолжительность занятий
для детей с ОВЗ от 20 минут и не превышают 40 минут (п.3.4.16 СП 2.4.3648-20). Занятия проводятся
с учётом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся.
Внеурочная деятельность представлена в форме групповых занятий. Содержание курса «Разговоры о
важном» -1час, «Профориентация» - 1час направлены на формирование у обучающихся ценностных
установок, в числе которых - созидание, патриотизм и стремление к межнациональному единству.
Темы занятий приурочены к государственным праздникам, знаменательным датам, традиционным
праздникам, годовщинам со дня рождения известных людей - ученых, писателей, государственных
деятелей и деятелей культуры. Коррекционно-развивающими занятиями: «Психологический
практикум» 1 час в 5-9 классах.
Организация занятий по направлениям внеурочной деятельности является неотъемлемой частью
образовательного процесса.
Чередование учебной и внеурочной деятельности в рамках реализации АООП ОО определяется
расписанием учебных занятий и графиком работы кружков и секций школы.
Промежуточная аттестация обучающихся с умственной отсталостью в школе проводится по каждому
учебному предмету по итогам учебного года с 12 апреля по 21 мая
Промежуточная аттестация - это установление уровня достижения результатов освоения учебных
предметов, курсов, предусмотренных образовательными программами. Формами промежуточной
аттестации является оценивание обучающихся по итогам учебного года по каждому учебному
предмету. Промежуточная аттестация в 5 - 9 классах проводится на основе результатов четвертных
(полугодовых) отметок, и представляет собой среднее арифметическое четвертных (полугодовых)
отметок. Округление результата проводится в соответствии с правилами математического округления.
Итоговая аттестация для обучающихся осуществляется по завершении реализации АООП (вариант 1)
в форме двух испытаний: комплексной работы по учебным предметам: «Русский язык», «Чтение
(Литературное чтение)», «Математика», «Основы социальной жизни», экзамену по трудовому
обучению в соответствии с Рекомендациями о порядке проведения экзамена по трудовому обучению
выпускников специальных (коррекционных) классов для обучающихся и воспитанников с
ограниченными возможностями здоровья. Обучение завершается аттестацией выпускников в
установленном порядке. Обучающимся после 9-ти классов выдается свидетельство об обучении.
Формы промежуточной аттестации:
Учебные предметы
Классы
5
6
7
Русский язык
Диктант
Диктант
Диктант
Чтение (Литературное
чтение)
Техника
чтения
Техника
чтения
Математика
Занимательная
математика
Контрольн
ая работа
Контрольная
работа
Информатика
-
-
Контрольн
ая работа
Контрольная
работа
-
-
Природоведение
Биология
8
9
Диктант
Комплексн
ая работа
Техника чтения Техника
чтения
Комплексн
ая работа
Контрольная Контрольн Комплексн
работа
ая работа
ая работа
Контрольная Контрольн Контрольн ая
работа
ая работа
работа
-
-
-
Контрольная Контрольн Контрольн ая
работа
ая работа
работа
География
-
Контрольная
работа
Мир истории
-
Контрольная
работа
-
-
Рисование
(Изобразительное
искусство)
Музыка
Адаптивная
физическая культура
Труд (технология)
-
-
-
Контрольная Контрольн Контрольн ая
работа
ая работа
работа
История Отечества
Основы социальной
жизни
Контрольная Контрольн Контрольн ая
работа
ая работа
работа
Практичес Практически е Практические Практическ Комплексн
кие занятия
занятия
занятия
ие занятия ая работа
Творческая
работа
-
-
-
-
Творческая
работа
Сдача
Сдача
Сдача
Сдача
Сдача
нормативо в нормативов
нормативов нормативо в нормативо в
Практичес Практическа я, Практическая,
Практи
Экзаме
кая,
самостоятел самостоятель ческ ая,
н
При реализации учебного плана возможно применение электронного и дистанционного
обучения при изучении некоторых тематических блоков по предметам учебного плана в соответствии
с Порядком применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность,
электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации
образовательных программ, утвержденным Приказом Министерства образования и науки РФ от 23
августа 2017 r.N 816. В случае необходимости возможно проведение занятий в дистанционном режиме
в форме онлайн - уроков, консультаций, лекций, выполнения заданий учителя с использованием
возможностей какой-либо цифровой платформы
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
основного общего образования обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями) вариант 1
5-9 классы
Учебные предметы
Предметные
Класс.
Количество часов в неделю
области
5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс
Обязательная часть
1.1. Русский язык
1.2. Чтение
(Литературное чтение)
2.1.Математика
2. Математика
2.2. Информатика
3.1. Природоведение
3. Естествознание
3.2. Биология
3.3. География
4.Человек
и 4.1. Мир истории
4.2. Основы социальной
общество
жизни
4.3. История Отечества
1. Язык и речевая
практика
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
2
2
4
2
2
2
2
3
1
2
2
2
3
1
2
2
2
3
1
-
-
2
2
2
2
2
2
5. Искусство
5.1. Рисование
(Изобразительное искусство)
5.2. Музыка
6.1.Адаптивная физическая
культура
7.1. Труд (технология)
2
-
-
-
-
1
2
2
2
2
2
6
27
6
28
7
29
7
29
7
29
Часть, формируемая участниками
образовательных отношений
2
2
1
1
1
Адаптивная физическая культура
Человек
и Основы правовых знаний
общество
Максимально допустимая недельная нагрузка
(при 5-дневной учебной неделе)
Коррекционно-развивающая
область
(коррекционные занятия)
Психо-коррекционные занятия «Психологический
практикум»
Логопедическая коррекция
Дефектологические занятия
«Развитие базовых учебных действий и познавател
ьной активности»
Внеурочная деятельность:
1
1
1
1
1
6.Физическая
культура
7. Технологии
Итого
29
30
30
30
30
4
4
4
4
4
2
1
2
1
2
1
2
1
1
4
1
4
1
3,5
1
3
1
2
«Разговоры о важном»
Профориентация
Функциональная грамотность
Финансовая грамотность
Школа безопасности жизнедеятельности
1
1
0,5
1
1
0,5
1
1
1
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
Семьеведение
Спортивные игры
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
2
2
0,5
0,5
